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周四下午的语文课是作文专题。

林软觉得很幸运，高二的语文老师还是罗老师。

见到老熟人，罗老师也挺高兴，直接钦点了林软当语文课代表。

事实上，老师的欣赏在很大程度上可以成为学习动力的来源。

还有这种操作……

“我闺蜜说，那时候班上男生偷偷翻过她书包，她明明就买了一套，但就是不承认。”

“还有啊，我闺蜜告诉我，她初中还离间过一对好朋友，那对好朋友喜欢同一个男生吧，其中一个知道那男生喜欢另一个，所以一直都是默默喜欢，但她就特意去告诉男生喜欢的那个女生，她好朋友也喜欢那个男生。”

“……”

林软听傻眼了，什么这个女生那个男生，初中生的关系有这么复杂吗？

林软从前是很讨厌写作文的，但自从罗老师对她特别关注过后，她对作文也越来越上心。

让林软觉得愧疚的是，上学期和罗老师说好要参加的作文比赛，最后她没有参加。

这年头认真听作文课的人并不多，林软算是其中一个。

下了课，罗老师在讲台上喊：“林软，来办公室搬下作文本。”

见林软一头雾水，李晓薇也为自己的描述能力着急，云山雾罩的解释一通，越说越乱：“行了行了！你只要知道，胡雨濛初中还离间了一对好闺蜜就行了。反正我听说的时候还挺惊讶的，初中那会儿完全不知道呢。不过胡雨濛就真的是……我觉得吧，很有心机。和她做朋友，感觉她一点都不真诚，所以我跟她很快就疏远了。”

说完，李晓薇耸了耸肩。

林软对胡雨濛了解不深，胡雨濛有没有心机她也不知道，只知道胡雨濛给她的感觉，和顾双双李晓薇给她的感觉不太一样，没有什么亲近感。

她原本也只是随口一问，现在和胡雨濛不在一个班，也不会有太多交集，心机深不深，也跟她们没关系了。

这些八卦，也就只当听一听，林软不是很在意。