“哦。”燕羽拿了笔，开始改谱。

老师已意识到这学校没人能教他，他的水平远在江艺、乐艺的琵琶教师之上，哪怕是放在奚音附，这孩子也是不世出的天才。

她下了讲台朝他走去，语气格外温柔：“你在奚音附的时候，是跟哪个老师啊？”她估摸他的水平，恐怕只有，“陈乾商老师还是章仪乙老师？”

燕羽正埋头拿铅笔改谱子，手顿了一下，看不见情绪。他只“嗯”了一声。

老师仍很兴奋，专门拉了把椅子坐在他旁边，说：“是吗？我之前以为是许怀英，但看你水平……”

众人心里已不知是享受、震撼、失魂，还是自惭、森寒、惘然，面前这少年的技巧与功底怕是用炉火纯青形容都犹显不及。

而对在座江州艺校的学生来说，如果说上月练耳课上他的表现是将他们脑中关于音乐的思考都碾碎为齑粉，那这一刻，他轻轻一扬手，便将那些粉末清扫得空空荡荡，不留尘埃。

燕羽极为专注地弹完一曲，完全没注意周遭环境，也丝毫不知教室内外多少人正无声盯着他，身心在绕梁的曲音中颤抖。

他一曲弹毕，修长的五指轻抚琵琶弦，很轻地努了努嘴唇，跟自己摇了下头，似乎不太满意。

众人陆续回神，也渐渐意识到一件更可怕的事——这是他刚拿到的谱子。他甚至没有练习，没有试速，直接上手便一气呵成。

燕羽手过琵琶弦，几声肃杀的琴音，断了老师的话。

老师见状，不打扰了，愉悦地坐在他旁边欣赏。

同学们各看各的谱，只是不免要么心烦气躁，要么感慨惘然。

崔让倒不受影响，重拾练习。

崔让收回目光，垂眸于自己的曲谱，些许怔然。教室内外，在场的所有学生里，恐怕只有他一个人能真正听出燕羽实力有多强。他怔了会儿，半刻后缓过来，微弯了唇。

当年，本可去奚音附的他，为了跟随关之月老师而留在江州。江艺、乐艺遍无对手。如今，终于来了个绝顶高手了。

好半天，教室里没有半点声响。

燕羽忽抬起头，看向老师：“老师，中间这段慢板的和声不到位，这不是正谱，应该是网上找的，得改改才和谐。”

老师愣一愣，说：“这是你们奚音附的许怀英老师写的，不过，我确实是在网上搜的……”